有關台灣吧：歷史展現的另一種可能

其實我大概在9月就開始追了，第一集比較廣為人知，我想風格大概就會這樣子確定。所以這引起我的興趣，然後我想寫寫我對這個系列的想法。





有關臺灣吧(請點連結)，各位可以自己去看，開玩笑地說自己是小屁孩，然後用一種非正式的口吻，以動畫與穿插真實圖片呈現，敘述沒有在課堂描述的臺灣史部份。至少我目前接觸臉書的部份，研究歷史的人和歷史教學的人基本上看過都還算肯定這一系列。那就先讓大家先看看前導片囉~

第零集就講到了「賣台」，也就是臺灣賣卻論，這表示臺灣是一個殖民地精算之下完全沒投資效益的地方，和現在的賣台不同，現在的賣台多半有貶抑的意味，指涉的應該是臺灣人(或某類生活在這片土地上的人)為了自己的利益，出賣了臺灣人民多數的福祉，甚至是聯結到「傾中」，所以也很巧妙地開了字義上的歧異。

導入臺灣在治理上的思考點，以往我們多半脫不開好及壞，甚至指責上一輩為何不排斥日本，受到殖民遺毒影響。當然政治很難上帝的歸上帝，但這種單向二分法外，也可以有很多思考點，這就讓我想到史觀和史學發展。

不過這片重點看得出不在說教，所以在最後小小地提醒觀眾，我想到也就足夠。

自己的歷史自己寫

如果是一個考生，應該還不致於對日治時期不熟，但是日治時的賣臺論，的確比較冷門，臺灣後來在殖民與現代化的過程中，日治時期是有不少知識分子察覺到文化和歷史的重要性，有人寫歷史，有人推廣文化，這次則是在四個年輕人組成團隊之下，造成風潮。

加上網路的傳播，我認為史學社群也應該會想尋求進步。更多人參加，讓動畫及編劇技術帶領大家好玩看歷史，需要時間和資本。老師來作尚無不可，只可惜一個人沒錢沒時間，大家團隊合作，還能造就佳績，確認這樣做會有一定的商業模式可以支持，也算功德一件。

語言混雜和動漫、時事梗

林辰的口白聽起來很白，也不太難懂，這種敘事方式，不過年紀較大的觀眾，也許會不習慣看影像和快速度說話法。

日語台語國語英語滿天飛，大量冒出的鄉民用語，好棒棒好壞壞還配上奇妙的語尾助詞，搭上有點擦邊的連先生(笑)還有故意弄錯的工藤新一，幾乎可以說是符合臺灣歷史中各種語言混雜的情形，娛樂效果先不說年輕人，我自己就邊看邊笑了。

雖然這可能是各殖民地都可能會有的情形，教學上使用我倒是有點擔心讓小朋友誤會考試可以這樣用，不過基本上就是放輕鬆，可以問問大家，使用這樣的語言有沒有什麼用意。

也許有人會批評這樣的語言使用不典雅，可是這種讓大家雅俗共賞的影片，還真的不多，傳播的效應搞不好比以往的教材還好，這也許是以後文資界要思考的道路。

大家都能有樂趣地學習歷史，不要讓臺灣史僅在我們這一代後去中國化的人們出現，也許這是這個感覺無根的社會中，總是無法由自己決定的痛苦無力觀感中，精神上的救贖可能吧。